La gravació del curt

Arribats a aquest punt del viatge comença una nova aventura: a partir d'aquest moment el camí individual de les meves companyes i el meu s'uneixen per caminar en la gravació d'un curt. Aquest és l'enllaç per visitar les nostres aventures...

Estic fet pols

Diari d'a bord. Sessió 7

Comencem a parlar de llenguatge audiovisual. Tipus de de plans, moviments de càmera....
No repetiré el que ja hem vist durant la sessió però deixo els enllaços a pàgines que ho explicaran millor que jo.

Plano (lenguaje audiovisual)
Plano cinematogràfico
Movimientos de cámara

Diari d'a bord. Sessió 3

Aquesta sessió ha estat la inspiració pel títol del blog. Una activitat de la classe d'avui ha estat esbrinar quins objectes amagaven unes fotografies. Ha estat un joc divertit: hem començat a cridar noms d'objectes com a bojos sense tenir en compte que la imatge podia amagar alguna cosa més. Per fi, la Miriam ha tingut una inspiració i ha pensat que la fot s'havia pogut fer des d'un punt de vista que no hi estem acostumats a mirar. Com ens costa canviar el punt de vista!! No serà que necessitem entrenar-nos més per poder llegir imatges?

Diari d'a bord. Sessió 2

Be, doncs, aquí va la meva reflexió sobre la comunicació audiovisual i l'educació:
Avui dia estem envoltats de missatges codificats en llenguatge audiovisual. És una realitat. Els infants estan creixent en aquesta nova cultura de "zapping" visual i estan desenvolupant unes maneres de fer i aprendre en consonància amb aquest mon.

Tot allò que es motivador per als infants ho han de conèixer els professionals de l'educació. Si investiguem potser descobrim que aquest tipus de comunicació ens dona noves eines per canviar alguna cosa en l'educació. Perquè hi ha moltes coses que canviar!

Diari d'a bord. Sessió 1

Aquest blog és com un quadern de viatge. Un viatge que ha començat avui d'una manera molt estranya. Us explicaré la història: el grup 62 d'educació infantil del torn de tarda entra a classe i es troba el professor preparant-se els materials. El professor es presenta i comença el viatge. Durant dues hores parlem del significat de comunicació i educació; de la importància de l'ensenyament i aprenentatge del llenguatge audiovisual; del que són els formats... Però; sorpresa!! El senyor que tenim al davant diu que no és professor sinó un estudiant de tercer que ha suplantat el professor. Que ha significat tot això? Ens hem empassat tot el rotllo de dues hores sense qüestionar-nos res? Ens hem cregut el format?
Per pensar-hi una mica més aquí va el vídeo del Camaleó. Té format de informatiu televisiu, però ens hem de creure tot allò que veiem? Reflexioneu-hi, doncs